Distinguer texte, jurisprudence, institution et principe avant d argumenter.
Évaluation finale - cartes progressives - synthèse
Evaluation finale et attestation
Comprenez ce qui est évalué, comment le score est calculé et ce que l’attestation GENIE.LAW permet réellement de prouver.
Diagnostic par matière
Une évaluation qui situe les lacunes, pas seulement un score global.
La v1 couvre la L1 complète avec des cartes rattachées à un niveau, une matière, une compétence et une remédiation. Le système accepte déjà L2 et L3 dans sa structure, sans inventer de résultat tant que les questions ne sont pas publiées.
L’attestation indique seulement le périmètre réellement évalué : niveau, matières, score global, scores par matière et priorités de reprise. Elle reste une attestation interne de réalisation, sans valeur de diplôme ni certification officielle.
Competences evaluees
Les cartes verifient des competences observables par matiere pour produire un parcours de reprise exploitable.
Isoler les faits utiles et choisir la categorie juridique adaptee a la matiere.
Classer les matieres faibles et rattacher chaque lacune a une ressource de remediation.
Déroulé et limites
- Choix du périmètre.
Diagnostic général L1, une matière ou plusieurs matières. - Réponses aux cartes utiles.
Une carte cachée ou non disponible n’est pas comptée. - Synthèse avant envoi.
Les réponses visibles sont récapitulées avant validation. - Parcours généré.
Le score global, les scores par matière et les priorités sont enregistrés avec le token.
Valeur et limites de l’attestation
Ce que l’attestation prouve
Elle prouve qu’une personne a réalisé le diagnostic GENIE.LAW sur un périmètre donné, à une date donnée, avec un score et une trace vérifiable.
Ce qu’elle ne prouve pas
Elle ne constitue pas un diplôme, ne garantit pas une note universitaire, ne remplace pas une certification officielle et ne valide pas une matière non évaluée.
Vérification publique : une attestation émise peut être contrôlée via la page Vérification d’attestation, à partir du token associé.
Socle pédagogique contrôlé : les questions L1 s’appuient sur les matières du parcours et sur les sources officielles publiques. Les niveaux L2 et L3 restent visibles comme structure future, mais aucun diagnostic n’est inventé sans banque de questions suffisante.